Prensaglobal.com | Noticias de Puerto Vallarta Prensaglobal.com | Noticias de Puerto Vallarta y Bahía de Banderas, México. El portal de noticias que te mantiene informado sobre lo que acontece en Puerto Vallarta, Bahía de Banderas y el Estado de Jalisco, México.
Leticia Arana
La pandemia COVID 19 que obligó el cierre de escuelas, durante 18 meses, entre 2020 y 2022, provocó retraso de año y medio en aprovechamientos académicos u aprendizajes de niñas, niños, y adolescentes en Jalisco y resto del país, que no ha podido ser revertido, problema para el que lamentablemente, las y los candidatos presidenciales y la gubernatura, no presentan propuestas de solución, afirma, Teresa Gutiérrez, Directora de Monitoreo de Indicadores, de Mexicanos Primero:
“…A pesar de que el rezago en los aprendizajes en las y los estudiantes, es un problema persistente desde hace varias décadas que se recrudeció con el cierre de las escuelas por la Pandemia del COVID 19, las políticas educativas para evaluar y revertir esta situación con estrategias sustentadas en evidencia, están ausentes hasta en las campañas electorales y en las propuestas de las candidatas y el candidato, como ha sido evidente en los pasados debates. Ninguna de las Aspirantes, ni el aspirante mencionó las palabras rezago, pérdida o recuperación de aprendizajes, aun cuando hubo pregunta específica dirigida a las dos candidatas, quienes prefirieron responder con otros temas, propuestas y ataques…”
Detalla que quienes están en busca del voto, centran sus dichos en prometer becas para alumnado de educación básica, regresar escuelas de tiempo completo o jornada ampliada, más planteles de nivel medio superior y universidades, más no en estrategias para recuperar aprendizajes y evaluación de logros, es decir, se van principalmente a lo numérico, más que calidad fundamental o urgente, algo que impactará en la vida futura y desempeño profesional-personal, entre las nuevas generaciones. Esto se refleja, afirma, en que por ejemplo dos de cada tres estudiantes de secundaria, se encuentran limitados en razonamientos matemáticos para resolver algunos problemas de su vida diaria, y uno de cada dos, no, comprende lo que lee.
Ante este contexto, añade, urge fortalecer habilidades de lectura, escritura, expresión oral y matemáticas; en esto también es importante tomar en cuenta el énfasis en desarrollo de competencias sociales y emocionales , trabajo en equipo, empatía, autoconfianza y resiliencia
